El blog libre

A menudo, en los avatares que la cotidianidad nos regala, uno suele encontrarse con una circunstancia que no por común debería ser pasada por alto: el mal uso de la lengua, en concreto de la lengua castellana, ya que yo soy castellano y monolingüe.

Me parece reiterativa la capacidad de las personas que, siendo el castellano su lengua natal, abusan de errores, de expresiones, de malintencionados y desconocidos giros, del idioma de base, en definitiva.

Lamentablemente, a lo largo de mi vida no me he encontrado con millones de personas que escribieran o utilizaran el castellano correctamente. Ni siquiera he conocido a millones de personas, por lo que esto no debería suponer algo importante. No obstante, ni siquiera me he encontrado con decenas de personas que respetaran, tomaran conciencia y gustaran de utilizar sin temor y con inteligencia la lengua de Cervantes.

No me considero alguien que domine esta nuestra lengua a la perfección, ni siquiera me considero alguien que domine esta nuesta lengua, pero siempre que mis ideas se convierten en palabras procuro estar al tanto de cómo las escupo (siempre con el yugo de mis conocimientos, por supuesto), de que la migración desde mi cabeza hasta el exterior sea, al menos, legible. El cúmulo de errores, la dejadez y la falta de rigor respecto a este asunto es algo que me chirría, porque considero que escribir, hablar y expresarse correctamente no supone ningún esfuerzo, siempre que la educación básica haya pasado por la vida de uno. Lógicamente, no podemos incluir en el sumario del juicio a nadie que no haya sido instruído a tal efecto, si usted me entiende. Quizá debería preocuparme de toda esa gente que no sabe leer ni escribir. Cierto. Pero tener la educación adecuada y obviarla me parece tan grave que terminaré esta disertación.

Personalmente, creo que el problema no es de los hablantes, ni siquiera de sus progenitores. Personalmente creo que nuestro sistema educativo es pobre y carece de la orientación necesaria como para conseguir habilitar en el estudiante la casilla “utilizar correctamente el idioma”. Recuerdo análisis sintácticos, decenas de figuras estilísticas (sinestesia, metáfora, sinonimia…), múltiples formas de métrica en estrofas (soneto, serventesio, lira…), el sujeto, el predicado, el verbo transitivo, el sujeto paciente y el complemento circunstancial de lugar. Recuerdo el autorretrato de Machado y la importancia de saber realizar extraordinarios análisis semánticos. No recuerdo, sin embargo, que ninguno de mis profesores de lengua hiciera hincapié en la importancia de utilizar el lenguaje coherentemente, en la fabulosa herramienta que constituye tener a nuestro alcance un idioma tan rico y tan complejo como el castellano.

Correos electrónicos, pifias en periódicos, auténticas burradas en la tan amada televisión nuestra y miles de auténticos sinsabores cuando uno se comunica verbalmente con los muchos humanos con los que tiene que tratar a diario, son ejemplos de cómo podemos tirar por la borda algo tan hermoso como hablar bien.

Cuan triste me pongo cuando las comas, los puntos, las tildes, las palabras esdrújulas y las llanas, los puntos suspensivos, los acrónimos y las abreviaturas son sustituídos por las prisas, los agobios, la impertinencia y la desvergüenza. No me considero, por descontado, el sillón H de la RAE, pero sí me preocupo por respetar unas reglas básicas de comunicación que hace todo un poquito más hermoso.

¿No podemos ni siquiera respetar nuestro idioma?

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